PSICOLOGIA

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No curso de Psicologia da FAMPER o aluno não será um mero receptor de conhecimentos, mas sim um agente transformador que está constantemente interagindo com o meio do qual faz parte, analisando-o e buscando compreender a realidade em que está inserido. O aluno constrói seu conhecimento e, à medida que interage com o objeto de conhecimento, ele vai desenvolvendo sua capacidade de desenvolver para si novos esquemas de pensamento, permitindo-lhe reconstruir esse conhecimento e ser capaz de aplicá-lo de maneira adequada, atribuindo sentido prático às aprendizagens ocorridas. Pretende-se proporcionar às relações de aprendizagem, um processo dinâmico e transformador, voltado para a formação de profissionais questionadores, críticos e atuantes na sociedade da qual fazem parte, e atentos para a construção de seu próprio futuro.

OBJETIVOS DO CURSO:

O objetivo do curso se situa em formar e capacitar profissionais em Psicologia com conhecimentos teórico-práticos para atuação de maneira criativa e dinâmica, e intervirem de modo responsável e ético no exercício da profissão de psicólogo.

Mais especificamente o curso de Psicologia da FAMPER pretende:

· Promover a divulgação do conhecimento e comunicar o saber por meio do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação.

· Desenvolver habilidades e competências básicas para atuação profissional, conforme as Diretrizes Curriculares;

· Desenvolver atividades integradas que contemplem níveis de intervenção em processos individuais e coletivos, considerando os três eixos: diagnóstico, planejamento e intervenção.

· Compreender, analisar e intervir reflexiva e criticamente nos fenômenos psicossociais fundamentais à promoção da saúde e cidadania.

· Promover uma ação alicerçada em princípios éticos e em acordo com as diretrizes dos órgãos de classe.

· Desenvolver atividades de cooperação com diferentes setores da sociedade, para ampliar as possibilidades de formação acadêmica e profissional.

· Estimular o constante aprimoramento intelectual e profissional.

ÁREA DE ATUAÇÃO:

A formação de psicólogo pretendida pela FAMPER possibilita ao egresso a aquisição de competências e habilidades previstas nas Diretrizes Curriculares Nacionais. A IES estimulará a busca por uma formação mais generalista e pluralista, garantindo a esse profissional o domínio de conhecimentos psicológicos e a capacidade de utilizá-los em diferentes contextos que demandam a análise, avaliação, prevenção e intervenção em processos psicológicos e psicossociais, na promoção da qualidade de vida.

DURAÇÃO DO CURSO:

De acordo com as Diretrizes Curriculares do curso de Bacharelado em Psicologia, deve apresentar carga horária mínima de 4.000 horas, com integralização mínima de cinco anos. O curso de Psicologia da FAMPER possui 4.952h. A duração total do curso é de 05 (cinco) anos ou 10 (dez) períodos semestrais, com tempo máximo de integralização de 7,6 (sete anos e seis meses) ou 15 (quinze) períodos semestrais.

Os alunos que optarem pela Licenciatura em Psicologia, deverão cumprir a carga horária da Complementação pedagógica de 1.220h que deverá ser apostilada em seu diploma de psicólogo.

TOTAL DE VAGAS:

O curso oferece 40 (quarenta) vagas anuais, com duas entradas semestrais.

CARGA HORÁRIA:

De acordo com as Diretrizes Curriculares do curso de Bacharelado em Psicologia, deve apresentar carga horária mínima de 4.000 horas, com integralização mínima de cinco anos. O curso de Psicologia da FAMPER possui 4.952h.

MATRIZ CURRICULAR:

1º Período (Total: 360h)

• Bases Biológicas do Comportamento (72h)

•  Psicologia Geral  (72h)

• Fundamentos Antropológicos e Sociológicos (72h)

•   Língua Portuguesa e Comunicação (72h)

•  Metodologia da pesquisa  (72h)

2º Período (Total: 360h)

• Anatomia (72h)

• Teorias Cognitivas (72h)

• Psicologia do Desenvolvimento I (72h)

•  Processos psicológicos básicos (72h)

• Ética Profissional (72h)

3º Período (Total: 360h)

• Técnicas de Avaliação Psicológica I (72h)

• Psicopatologia I (72h)

• Psicologia do Desenvolvimento II (72h)

• Psicofisiologia (72h)

• Psicologia Experimental (72h)

4º Período (Total: 396h)

• Psicologia Social e Comunitária (72h)

• Psicopatologia II (72h)

• Modelos de Gestão (72h)

• Técnicas de Avaliação Psicológica II (72h)

• Neuroanatomia (72h)

• Estágio Básico I (36h)

5º Período (Total: 468h)

• Processos Grupais (72h)

• Psicofarmacologia (72h)

• Inclusão e Diversidade (72h)

• Psicologia da Personalidade (72h)

• Empreendedorismo e Inovação (72h)

• Estágio Básico II (108h)

6º Período (Total: 504h)

• Psicologia das Organizações (72h)

• Filosofia (36h)

• Teoria e Intervenção Sistêmica (36h)

• Teoria e Técnicas Psicoterápicas I (72h)

• Teorias Humanistas (72h)

• Teorias Psicanalíticas (72h)

• Estágio Básico III (144h)

7º Período (Total: 432h)

• Psicodiagnóstico (72h)

• Avaliação de Desempenho (72h)

• Teorias e Técnicas Psicoterápicas II (72h)

• Neurociência (72h)

• Gestão de Pessoas (72h)

• Estágio Específico I – Processos de Gestão Organizacional (72h)

• Estágio Específico I – Processos Clínicos (Carga horária incluída nas disciplinas/estágios do período)

8º Período (Total: 504h)

• Fundamentos Psicopedagógicos (72h)

• Dinâmicas de Grupo (72h)

• Transtornos de Aprendizagem (72h)

• Saúde Psicossocial no Trabalho (72h)

• Avaliação Neuropsicológica (72h)

• Estágio Específico II – Processos de Gestão Organizacional (144h)

• Estágio Específico II – Processos Clínicos (Carga horária incluída nas disciplinas/estágios do período)

9º Período (Total: 504h)

• Psicologia Hospitalar (72h)

• Segurança do Trabalho e Saúde Ocupacional (72h)

• Tecnologias Avançadas (72h)

• Psicologia Escolar (72h)

• Estatística (72h)

• Estágio Específico III – Processos de Gestão Organizacional (144h)

• Estágio Específico III – Processos Clínicos (Carga horária incluída nas disciplinas/estágios do período)

10º Período (Total: 504h)

• Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (144h)

• Psicologia e Políticas Públicas (72h)

• Disciplina Optativa (72h)

• Estágio Específico IV – Processos de Gestão Organizacional (216h)

• Estágio Específico IV – Processos Clínicos (Carga horária incluída nas disciplinas/estágios do período)

ESTÁGIOS:

O estágio supervisionado previsto no currículo do curso de bacharel em Psicologia vem de encontro com as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pela Resolução nº. 597 de 13/09/2018, que homologa o Parecer Técnico nº 346/2018 que dispõe sobre as recomendações do Conselho Nacional de Saúde à proposta de Diretrizes Curriculares do curso de graduação em Psicologia e à Resolução CNE/CES nº. 1/2023 de 11/10/23, que Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia.

Os estágios obrigatórios supervisionados devem ser estruturados em dois níveis: Estágios do Núcleo Comum e Estágios Específicos, cada um possui carga horária própria, que deverá seguir progressivamente a complexidade do processo de formação do currículo. Os estágios obrigatórios deverão ser realizados 100% da sua carga horária, de forma presencial, em campo de trabalho, compatível com o período de formação.

Os estágios do núcleo comum incluem o desenvolvimento e a integração dos saberes e práticas previstos no Núcleo Comum da formação, enquanto os estágios específicos visam o desenvolvimento e a integração dos saberes e práticas ligados aos diferentes processos de trabalho desenvolvidos nas ênfases curriculares do curso.

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO:

O trabalho de conclusão do curso de Psicologia da FAMPER consiste na construção de Projeto, durante o transcorrer do curso, que possui como apoio as disciplinas do curso. O Trabalho de Curso – TCC é realizado de forma individual, orientada por docente da Instituição e que segue a normatização proposta em regulamento específico. O objetivo maior é propiciar um momento de entrelaçamento técnico-científico, estimulando a produção e a crítica de todos os conteúdos trabalhados durante o curso, por meio de um Trabalho de Curso.

A disciplina Trabalho de Curso é oferecida no 10o. período, com carga horária de 144h distribuídas em orientações, escrita, discussões, qualificação e apresentação final do trabalho. As atividades do TCC possuem ao final da disciplina apresentação e avaliação.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES:

As atividades complementares, segundo as Diretrizes Curriculares do Curso de Psicologia, deverão compor 3% da carga horária do curso. Os alunos então deverão cumprir 120h de atividades complementares, que possuem como objetivo o enriquecimento curricular com atividades extraclasses, como participação em congressos, simpósios, encontros, fóruns, iniciação científica, monitoria, atividades práticas na área administrativa e atividades de comunicação e expressão cultural.

LABORATÓRIO ESPECÍFICO:

A Clínica-Escola de Psicologia é o espaço no qual ocorrem, no todo ou em parte, orientações e atividades práticas do estágio clínico, além da coordenação dos estágios externos, obrigatórios ou não. Nele podem ser realizadas também as atividades de extensão.

O principal objetivo da Clínica-Escola em Psicologia é proporcionar aos acadêmicos de Psicologia um espaço adequado para aliar a teoria à prática, por meio do desenvolvimento de atividades clínicas práticas, permitindo um contato com a área de atuação, e preparando-o para atuar no mercado de trabalho. O espaço deve garantir condições físicas, materiais, administrativas e pedagógicas dignas e apropriadas, e que garantam a confidencialidade das informações produzidas nos estágios.

Seu intuito é estimular habilidades relevantes para a formação do acadêmico e, especificamente, capacitá-lo para a tomada de decisão. Além disso, devem estar preparados para diagnosticar a situação real, identificando problemas e seus diversos aspectos; coletar e analisar informações que subsidiarão a tomada de decisão; utilizar instrumentos específicos para identificar e solucionar problemas; prever e avaliar consequências de possíveis ações, considerando seu efeito sistêmico.