SUBMISSÕES

TÍTULO: PEDAGOGIA DA ESCUTA, DO AMOR E DO SERVIÇO: A APLICAÇÃO DE PRINCÍPIOS HUMANIZADORES NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

AUTOR: Rhaynara de Oliveira Bueno; Cristiane Picinini

ANO: 2025

RESUMO:

O presente estudo teve como objetivo investigar a aplicação prática dos princípios pedagógicos deJesus Cristo — como amor, escuta, perdão e serviço — em consonância com teorias transformadorasda educação, especialmente a Pedagogia Libertadora de Paulo Freire (1987-1996) e as concepçõesde Lev Vygotsky (1934-2007), no contexto da educação contemporânea. Nesse sentido, a pedagogiada escuta, enquanto proposta humanizadora, reconhece a criança como protagonista ao valorizar suasopiniões e experiências, promovendo relações de diálogo e afetividade no ambiente escolar. Apesquisa, de abordagem qualitativa, utilizou instrumentos como observações, registros de atividadespedagógicas e questionário aplicado à professora, permitindo analisar a vivência de valoreshumanizadores na prática escolar. Os resultados indicam que a implementação de estratégiaspedagógicas fundamentadas nesses princípios, incluindo dinâmicas de grupo, contação de história,rodas de conversa e atividades simbólicas, favoreceu o engajamento das crianças, o desenvolvimentoda empatia, do respeito, da solidariedade e do acolhimento, além de promover um ambiente escolarmais ético, inclusivo e afetivo. Conclui-se que a pedagogia da escuta, do amor e do serviço seapresenta como recurso eficaz para a formação integral de crianças, fortalecendo vínculos afetivos,atitudes cooperativas e a prática docente humanizadora, alinhando-se às concepções de educaçãoética, dialógica e transformadora.

ABSTRACT:

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